「刘老师，下午好啊。」
虽然二人平素见面都是以师兄师弟相称，但这毕竟是在别人的学生面前，常浩南想了想，决定还是没必要摆这个师叔的架子。
况且实际上，x老师这种称呼其实也并不只限于学生面对老师时所用，教授们之间有时也会用类似的方式称呼。
「师弟？」
刘洪波自己倒是不在乎这个，看到来人是常浩南之后也是一脸惊喜：
「你这次回来的可太是时候了，我正好有一肚子问题想要问你来着。」
「关于教材的？」
常浩南想也知道对方是因为什幺而如此苦恼。
说起来这事确实还是他做的不太地道，本来的计划是在镐京那边忙完之后，就回来帮着一起编教材，结果14所那边又突然有项目，最后只好让刘洪波自己先吭哧吭哧地干了两个月。
「对，我按照你给我的大纲和思路差不多弄出来了前五章，也就是从导论到固体力学和结构力学中线性分析的部分，但是从第六章开始，师弟啊……你真的确定要把非线性有限元的内容放进去幺，我试着给研究生一年级的学生看了看，根本就没人能看懂啊……」
刘洪波把手上拿着的一份资料交给学生，然后带着常浩南回到了自己的办公室。
应该说，这个效率已经相当可以了，因为后者的大纲总共就设定了十二章内容，其中最后一章是程序示例，到时候直接复制粘贴就行，这样剩下十一章。
单论篇幅的话，两个月功夫，已经完成将近一半了。
当然，如果考虑编纂难度，那可能也就是四分之一左右……
