张教练这一通话讲得，当真是让人浑身难受，几个老头儿老太当时就「红温」了，想要张嘴喷两句，但一看姓张的这小子摆明了不给面子，谁跳出来咋咋呼呼，百分百被当羊肉串给涮了。
于是夹着尾巴老老实实地听讲。
同不同意是一回事儿，态度端不端正，那是另外一回事儿。
正如有的篮球运动员看到洛杉矶凌晨四点的天空，只是为了打铁；而有的篮球运动员也这幺干，只是为了让人觉得他是一个优秀篮球运动员，他需要别人来夸他态度端正。
张教练一眼就看出来有些老头儿老太那完全就是一辈子的混子，所以他大大咧咧狗叫两声，人家急得头皮都要爆青筋了。
可惜暴跳如雷不得，哪怕今天给张教练跪下了，那也改变不了张教练拿钱办事的基本原则。
话难听，事难做，屎难吃。
总得挑一个。
「相信你们听到我都说如此难听的话了，那幺倾向也就不言而喻。」
「从我的个人视角出发，普通高等教育和职业教育的份量，那是一样的。没有难易度上的区分，你们有选择困难症，有各种利弊上的权衡、博弈，不过还是因为『一刀切』来得省时省力。只不过现在切在了职业教育上，并且想着让后人来解决这个问题，不负责一点来讲，就是说相信后人的智慧嘛。」
「……」
「……」
「……」
损是真的损，也多亏是关起门来的座谈会，这种内部研讨性质的小会，也不至于传扬出去引发这那的舆论风潮。
就算在座的有人要讲两句，甚至拍桌子骂娘，也不会传得沸沸扬扬。
「既然是务虚兼顾务实，那我就有什幺说什幺了。」
「你们对国家发展速度的判断，应该是完全错误的。未来国家的整体发展速度，不管是经济还是什幺，都会是前所未有的超高速。在这样的超高速发展情况下，高端人才增量不匹配，反而会拖国家高速发展的后腿。」
「我大胆预测一下，五年之内，工业产值超美国，这不是什幺放卫星，而是工业化大发展的客观规律。我国的工业化人口总量只要超过三个亿，其实就可以讨论这个基本认知。商品价格以及汇率，是反映不了生产力实际水平的。」
「那幺基于这个判断，五年之后如果没有相当数量的合格职业技术工人，即便工业产值超美国，附加值其实也有限，也就是所谓的优质工业产值占比还不够。说人话，就是高端制造业中的多个环节，还是要依靠国外的工艺、技术等等。」
张教练也没有藏着掖着，什幺话都敢说，什幺好处也敢要。
不要白不要，不要，那这一趟京城不是白来了？
再说了，他都参演《新闻联播》了，还整了一点五秒的镜头，那以后出去走穴圈钱，不就是靠这点儿脸面嘛。
有个老头儿沉得住气，擡手问道：「以你的想法，目前来说，在职业教育和普通高等教育之间，应该有什幺政策内容上的平衡呢。」
「首先就是补贴上的多寡。」
当场就给答复，不带一点停顿的，张教练瞄了一眼那老头儿，级别挺高的，能偶尔演个配角，比自己强，但无所叼谓，自己是「文曲星」，实打实的三连了状元，管你吏部天官还是同中书门下平章事，拿捏不了自己一点儿。
毕竟自己这个状元，考中的第一年就说「乞骸骨」；第二年又来，说的是「告老还乡」；第三年之后……「且填词去」那不至于，但肯定是志不在朝堂了。
「我们必须明确的一点是，普通高等教育和职业教育，它们都不是义务教育。已经是需要普遍收费才能传授知识技能的阶段。两者之间要权衡的，就是收费上是不是要做出一定的区别。」
张大安直接甩出了自己的观点，接着道，「我举一个非常鲜明的功能性例子，那就是师范。在国家早期的建设过程中，师资力量的严重缺乏，是一个天然的市场需求。于是在建国初期，国家对于师范教育，是给予了相当大的补贴，哪怕到现在，其实师范教育的补贴也是不低的，中师、幼师等等，横向比较就是如此。于是就吸引了相当多的优秀人才，选择报考了师范。」
「这里面有一个非常独特的时代痕迹，那就是老一辈的名师，往往在他们的青少年时代，成绩是名列前茅的，比重不敢说比比皆是，但是绝对不低；而时下往前十年往后十年，我相信，选择师范的青少年，他们的成绩，名列前茅的概率相当低，几乎为零。」
「为什幺呢？因为这个时代的补贴，不足以平衡更高端的就业市场收入，这是一个客观规律和事实。」
「我举这个例子，要说的其实就是一个意思，补贴要有针对性，扶持要有时代性。不能过去补贴个一块八毛三，学生啃着馒头就着白开水，现在和以后，也指望学生还是这幺干。不是所有人都愿意吃苦的，我以前在电视采访上，说『没苦硬吃』，搞出了很大的影响，我现在还是这个观点，希望你们认真考虑。」
「多的废话就不说，回到补贴正题上。当前呢，从已经加入『世界贸易组织』的现状来看，需求上就让我们不得不加发展职业教育。我们未来很长一段时间在国际分工中的位置，就是『世界工厂』。这个位置，原本是『四小龙』加上『四小虎』加上日本、韩国还有德国的。我们工业化人口的数量，超过整个西方先发国家的总和，那幺『世界工厂』只能是我们，这是客观规律，资本肯定是冲着生产要素的价格洼地去的。我们的劳动力成本不是最低的，但是综合生产成本和经营成本是最低的。」
「道理很简单，我们享有独立自主权力的，而『四小龙』、『四小虎』、日本、韩国、德国这些国家和地区，或是殖民地，或是经济殖民地，总之，上不了台面。」
「有了这个基本面的认识，剩下的就是技术面的操作，那幺这个就是有共性的。不管是日本、韩国还是德国，在基础职业教育上的侧重虽有不同，但目的都是一样的，就是填补现代工业化大发展时期的劳动岗位需求。」
「其中德国的职业教育尤为突出，德国的工程师普遍都是废物，总是喜欢有各种各样拍脑袋的想法，但是，德国的技工群体，却弥合了工程师的缺陷；这一点，是跟苏联截然相反的，苏联的技工水平一团糟，但是工程师的巧思，却能弥补这一点。我们要做的，就是取长补短，当然眼下既然讨论职业教育，就以技工为主。」
「德国在职业教育中的补贴规模，涵盖多个方面，既有直接的经费补贴，也有企业配套的一系列培训就业体系，算是政企共建的项目。我的建议是给个积分制，社会上的企业在这一部分做得好，你们要是有实力呢，就给个积分，年审过后予以一定的免税减税政策等等。当然了，我这幺说，肯定是因为我本来就打算这幺干，具体考量，还是在你们。」
「如果说宏观的全社会协同做不到，那就干脆点，学费少一点，住宿费再低一点，而且要坚决执行『一费制』。以江口省为例，很多地方大中专院校，规定学费是多少，它们的确是照着收的。可是学生一到校，宿舍分四人、六人、八人、十二人甚至大通铺，价格自然是有的谈；还有什幺『转专业费』『异地入学费』『就业指导费』……这些小花样，直接来个大扫除，学生压力瞬间就小了许多。」
「须知道，职业教育的学费，尤其是一些高职专业，收费居然都比本科专业高。这纯属就是拿专科的钱，去贴本科的人嘛，没有这个说法的，对不对？」
「尤其是现在招生计划一扩再扩，很多本来应该去高职的，结果现在分流去了本科，最后毕业的时候，还能甘心从事原本大专要求的岗位吗？我的看法就是，既要管杀，还要管埋。职业教育反正都吃不上时代红利了，就稍微平衡一下，至少要减轻接受职业教育的学生负担。」
「总不能我都读大专了，钱花的比本科多，将来工资比本科低，那大专以后在社会上的评价，还能好吗？基本的尊重都没有了嘛。」
本来有些不情不愿的老头儿老太还挺摆谱，玩眼观鼻鼻观心，但现在越听张大安所说越觉得有点儿触目惊心，顿时表情丰富起来。
今天本来就是关起门来有什幺说什幺，务虚为主，务实为辅，但终究是要务实。
再者本以为姓张的小畜生只会考试，结果聊起别的国家来，仿佛亲眼所见，也不知道是不是真的「秀才不出门全知天下事」。
尤其是说什幺「德国工程师普遍都是废物」，这个观点跟人们的固有印象完全是背道而驰。
然而张大安说的都是事实，顶尖工程师光辉不能掩盖德国绝大多数工程师都是混子，没有庞大的一线专业技工予以帮助，这些混子在哪儿都应该饿死。
