苏青鱼听见，有脚步声来到书房门口。
书房的门，苏青鱼因担心陌生人进家，避免特殊情况，关闭学习。
“咚咚咚——”
有人敲书房的门。
书房的门，苏青鱼只关闭，没反锁。
【不要给陌生人开门。】
不仅仅指的是大门！
苏青鱼注意力高度集中。
她需要警惕网课老师言语上的陷阱，还有前后颠倒的讲课方式，对应书本，翻译诡语。
还需要警惕敲门的陌生人。
课本上，有猫的脚印。
苏青鱼发现，猫踩过的地方，有点类似于章节的重难点。
难道那只黑猫在给她划重点？
于是，听课的过程中，苏青鱼对于猫踩过的地方，更用心。
敲门声不知不觉间停止。
课程结束，苏青鱼卡点出书房。
门口竟然站着穿白大褂的医生。
中计了！
苏青鱼的心提了上来。
不仅要避免亲手给陌生人开门，还要避免在学习时间，爸爸妈妈放陌生人进门。
否则，苏青鱼进入书房学习。
陌生人进入家中，刻意逗留，守在书房门口。
而苏青鱼到点之后，又必须出书房。
给陌生人开门的情况，就无可避免。
这是一个连环套！
众多眼睛泛着红光的医生抬着担架，担架上放着肉球一样的奶奶。
他们站在走廊的尽头，齐齐的往书房方向看。
