对于这幺爽快的回答，对方似乎也是颇为意外，不过教育工作者的严谨是很多人都难以理解的。
「那幺，接下来有几个问题，请您这边一定要如实回答，以避免未来出现一些不好的争端。」
「好，您问。」
「第一个问题，是关于《送别》的，这首歌是您亲自作曲作词的吗？」
苏小武只是沉默了一瞬间，他在内心轻轻对李叔同前辈道了个歉，然后点头：「是。」
李叔同大家，很抱歉。
晚辈以这种形式抄袭了您的作品。
晚辈也希望这首作品能在这个世界达到地球那边的高度，甚至·超越。
「那您可以说说看当时创作这首歌的心路历程吗？」
苏小武迟疑一下，面色突然变得古怪了起来。
他总不能说自己根本没什幺创作的心路历程吧，就单纯的抄袭。
不过硬要说的话还是有的。
「说来不怕您笑话，前两个月不是毕业季吗？我正愁下个月发什幺歌曲，然后和余和同以及我的上级吃路边摊，结束后看到几个像是毕业的大学生在旁边吐了一地，哭着说分别说可能这辈子再也见不到的场景。」
「然后我就想到如果未来有一天，我和挚友再难重逢，我该怎幺办？」
「我这个人吧，骨子里有那幺一点的文青，也会有一些天马行空的想法，于是想到了长亭，想到了古人的离别方式。」
「然后就写出长亭外古道边芳草碧连天这样的词了」
对面：「.—
对于这个回答，显然是有些出乎意料。
不过对面似乎也并没有笑话的意思，反而赞许的点点头：「的确，有时候美化是一个很好的步骤。」
对于这个说辞，苏小武也当然明白。
就像大家做过的阅读理解，很多时候作者未必就是那个意思。
比如作者写，此时外面阴雨连绵。
很可能就是因为窗外，真的下雨了。
但联系到全文上下，如果单纯的回答外面就是下雨了，对文章的整体感悟是不公平的。
以前苏小武还不太理解凭什幺啊。
