当然，这不是它的厉害之处，这头熊猫被管控局看重的地方，是它可以随意使用四级以下的所有工具、封禁物，并且了解那些封禁物的基础用法。
管控局每次获得了封禁物，但却完全不知道封禁物的使用方法和具体效果，就会来这里请熊猫老师演示一番，而如果熊猫老师不愿意演示，那么往往这个封禁物的效果会对使用者和周围生命体造成一定危害。
“嗨~熊猫老师！”苏薇雨推开门，走进充满竹叶香气的特制办公间，在熊猫身边搬了把椅子坐下。
熊猫瞅了苏薇雨一眼，笨拙地抱着一块写字牌子，举了起来：【有事？】
“你还是一样无聊呢。”苏薇雨无奈地叹了口气。
熊猫老师总是这样，只专注于工具的使用，除此之外的所有习性和熊猫相同，除了对人类较为友好外，它并不了解人类，虽然看上去戴眼镜敲键盘的熊猫非常拟人，但本质上它是熊猫，不是人。
它会喝咖啡，使用人类的电脑工具，甚至会看书，但这些都是它身为异常体的特性使然，看书并不代表它在学习，会使用电脑办公，也不代表它理解这份工作的意义。
熊猫老师的欲望，和普通熊猫一般无二，在没有工具使用时，它就是一只普通的熊猫，吃竹子、睡觉、洗澡、和其他同类玩闹，和母熊猫交配。
它从来没有尝试过融入人类社会，也没有表现出任何这方面的倾向。
所有使用文字、阅读书籍、使用电脑手机的行为，都是异常特性赋予的一种外在表现。
不过也正因为熊猫老师不算人类，所以才能看见她吧。
虽然苏薇雨觉得678说话都比熊猫老师有意思，但她更喜欢熊猫老师……因为很可爱。
“熊猫老师，这个东西怎么用？”苏薇雨拿出珊瑚头冠递给熊猫。
这一行为，立刻触发了对方身为异常体的特性，它马上停下了敲击键盘的动作，用，黑豆豆似的双眼好奇地打量着珊瑚头冠，然后伸出一点都不灵活的熊掌，用一根爪子勾起珊瑚头冠。
然后，它将头冠戴到自己头上，四肢着地，朝着一旁的稻草堆走去，趴上稻草堆，闭上了眼睛。
“这是什么意思？睡觉的时候戴着它？”苏薇雨好奇地问道。
