两层建构互相影响，甚至形成了一定的对抗。
如何用它来救人，就越发考验操作者的能力。
主持“救援”操作的，就是宫周校官。
此时宫周校官已经在“格式塔”的“技师层”，是所有人员中“站位”最高的，相关工作他当仁不让。
宫周校官现阶段的操作手法，其实就是运用《脊界图景》的手段，且更纯粹地在“边界”上用功。
既借助‘庇护所’的共济力量，同时也将那其中汇聚的个人情绪浊流、“天渊灵网”的压力映射、自“域外种”还有别的什么领域渗透进来的非人本能隔离，将饱受摧残的同袍救到“格式塔”中，做进一步调整矫正。
今天的实验进得很顺利，没死人。
“只要不死，都是好状态。”
库勒从头到尾都跟着，此时又嘟囔了一声，与结束实验的宫周校官打了个招呼，便驾驶轮椅飘移出去。
泰玉和宫周校官扭头看他出门，待不见了影子，后者才道：
“这两天他心情不好，老盛没了……不要介意。”
“我明白。”
别看泰玉是在做什么“畸变矫正试验”，别看他一开始便让许多人当场见了疗效，但那只是实验而已。
