但现在，学院里有五位先生了，可以细化些。
让每位先生负责不同层次的学生。
邹先生的意思是，学堂里分出五个班级，甲、乙、丙、丁、戊。
定期考核学生们，照他们考核的成绩，排进对应五个班级。
水平越高的班级，安排的课时会越多。
当然，也不是说水平低的班级就不管，只是会降低授课的难度。”
“先让孩子们听懂嘛，邹先生的意思我明白了。”孟长青反问莫离笑，“针对他的提议，你是怎么想的呢？”
“我想这自然是好事，邹先生有这些提议，是他肯为孩子们费心思，这也是外面学堂惯用的排班方式。
但按照邹先生的方法，万一有年纪大的孩子，总是被留在低水平的班级，那孩子恐怕心里不好受。”
