“投手这边，木村、大西、中川的状態都不错，完全可以进入先发轮值；我们家的慎太和你们的岛袋因为夏甲消耗过大的缘故，接下来的投球的局数最好不要太多。”
“野手这边的话，场地守备的表现还可以，不过还要等明天踩场训练的时候再看看；打击这边，確实有不少人对低弹球棒不是很適应，像真荣平、八代这些打者就提出觉得这个球棒用起来没劲的感觉。”
“我们这边的棒球理念和美国的差异还是挺大的，我是觉得等后面比赛打完了，双方可以放在一起训练交流一下一一毕竟作为教练，我们也得与时俱进才对，可不能当那种食古不化的老顽固。”
门马敬治的这番话语获得了在场各个教练的赞同一一確实，日本棒球和美国棒球对於青少年选手的培养方式有显著的区別，在场的大部分教练都是高中球队的监督或者教练，自然也要抓住这个机会学习一点前沿的新知识才是。
“对了，我觉得接下来比赛可以稍微给林光来多加一点担子。”负责指导投手的教练似乎想到了什么一样，连忙开口说道：
“这小子简直是天生的投手，一年级球速就能逼近150km/h，而且还不是那种空有球速没有控球和球质的样子货；球种也都是最符合这个年龄阶段的本格派配球一一只要稍加培养，这小子绝对就是下一个达比修·
还没等投手教练说完，打击教练就打断了他：“你这傢伙不要误人子弟了，林光来明显就是为了成为打者而生的一一优秀的动態视力、精准的时机掌控，还有高大的身材，只要等他发育得差不多之后开始上力量重训，我和你保证，他绝对能成为以后国家队的不动四棒！”
对林光来的未来发展產生了分歧的两人你一句我一句，这场对话很快就演变成一场关於投手和打者哪个位置更重要的爭论：
“投手才是球队的核心！”
“没有打者得分，投手再好能获得比赛胜利吗？”
望向像小孩子一样爭论的两个中年人，我喜屋优和门马敬治两位监督边吃东西边喝酒，看的是不亦乐乎。
也许，这就是独属於天才的烦脑吧？
