阶梯教室大得惊人，能容纳三百人的空间，此刻只在前三排稀稀拉拉坐了不到五十名学生。
讲台上，一位头发白、戴着厚厚眼镜的陈老师，扯着嗓子道：“同志们！纺织工业是国民经济的重要支柱！我们要深刻理解‘抓革命，促生产’的伟大指示……”
他拿起搪瓷缸喝了一口茶水，继续念道：“将无产阶级政治觉悟，落实到每一根纱线、每一寸布匹的质量上！嗯，下面讲纤维的物理特性，长度、细度、强度……”
台下的学生大多神情木然。
有人偷偷在说悄悄话。
有人支着头，眼神放空地望着窗外光秃秃的梧桐树。
只有前排零星几个学生，努力记录着。
陈清注意到，教室角落里堆放着几台蒙尘的、老式的手摇织布机。
上面挂着‘传统纺织工具（仅供批判认识）’的牌子。
它们与讲台上空洞的理论，构成了一种无声的讽刺。
陈清悄悄退出，在笔记本上写写划划，又前往下一个教室。
这所学校的老师算是还可以，每一个都在好好的念课本，但也只是念课本。
怪不得她之前培养的一批人很快就被服装厂收走了一大半，原来现在服装学校是真不教什么东西。
逛了一圈，田梦雅问陈清：“你最后会选哪个学校？”
陈清：“1和3吧。”
这两所学校能容纳下八九百人。
第一所学校主要是害怕被他们闹事，现在这一所学校，太大了，到处都很破，老师和学生都没有一点鲜活气息。
陈清带着报告去轻工业局，把自己总结好的资料呈上去，正好让下一任书记选择。
