对于廖老师的不喜，只当没看见，自己顾自己，朝身后招手，“来来来，快点快点！都进来！”
得！
他把高三特长班准备走新闻专业的几个人都带过来了，江瑶也在其中。
张小孩一点不见外，“老师，我就带他们来长长见识。您放心，不给您添麻烦，就听听，听听！~”
廖凡义：“.”
好吧，都无语了，气都不知道怎么生了。
这事儿这段时间张嘉志没少干，他已经习惯了。
一有机会，就把高三的几个学生带过来。
廖凡义其实也清楚，长见识仅仅只是一方面，他就想让那几个学生在北广这些教授这儿混个脸熟。等校考、保送考核的时候，能占点便宜。
你说，就你那点格局啊，心眼儿都琢磨这些没用的上了！
懒得搭理他，严厉道：“说正事儿呢！要么别出声儿，要么就回去，不忙的时候再来。”
毕竟是自己的学生，廖凡义也不好把话说死。
于是，张小孩呲牙笑，“不出声！肯定不出声儿！”
带着几个特长生鹌鹑一样往门边儿一站，还嘱咐呢几个学生呢，“多听多学，对你们有好处！”
眼白一飞，贼傲娇，“你们可长点心吧！”
大伙儿也无语，但凡张小孩有点情商，他也不至于混成今天这个样儿。
可是，听一听，混个脸熟，确实有好处。
庞清方终于没有了打扰，急看向齐磊，“说吧！”
“这不科学，休眠效应不会出现这么大幅度的数据下滑，反应太激烈了。”
“为什么！？为什么会这样？”
“传媒学没这一条儿！”
一连串的问题砸出去，可见这老头儿有多着急。
齐磊沉吟了一下，却是不理庞清方，而看向张路臣，“张老师，您应该熟悉这个现象。”
张路臣一挑眉，“我？”
齐磊，“对！”
张路臣，“可是我真没看出来这是什么道理。”
齐磊直接公布谜底，“这是【镜中我】和另外一条心理学概念的复合反应。”
“？？？？”
“？？？？”
“？？？？”
这回不光张路臣，廖凡义和陈兴福都一脑门子问好，三个人齐问：“这和【镜中我】有什么关系？”
镜中我，不仅仅是一条社会心理学概念，也是大众传媒概念，所以廖凡义和陈光福也是知道的。
这时，钱宏俊没忍住，“啥啥叫【镜中我】啊？”
这词听着就有点玄乎呢？
齐磊一笑，不急着和廖凡义他们解释，是对四个任务班的学生解释道：
“【镜中我】是一个社会心理学概念。”
“它认为，人的行为在很大程度上决定于对自我的认知，而这种认识主要是通过与人的社会互动形成的。”
“来源于别人对自己的评价、态度等等。是反应自我的一面镜子，人透过镜子认识自己所以叫【镜中我】。”
见大伙还是茫然，齐磊干脆，“说白了，就是你行为取决于你认为自己是一个什么样的人。”
“你认为你是好人，那你就做好人做的事。坏人，那就奔着坏人的思考方式去做恶。”
“而决定你是好人，是坏人的，不是你自己的认知，而是别人的评价！！别人说你是好人就是好人，坏人就是坏人。”
“这”大伙儿你看看我，我看看你，“真的假的啊？”
这是歪理吧？
齐磊笑了，“是不是觉得挺不可思议的？好像不合常理，我是是什么样的人，由我自己决定，怎么会由别人决定？”
“可社会学科就是这样的，它没有定理和板上钉钉的理论。只有概念，而且很多概念是相反的。比有【镜中我】就有【个人主义】。”
“【镜中我】，认为自我意识来自人与人的交互。而【个人主义】，则认为自我意识来自自身的意识觉醒。”
“但是，这两者都是有道理的。”
“尤其是【镜中我】，它是一条有一百年历史的心理学概念了。”
“.”学生们你看看我，我看看你，真的感觉颠覆三观了。而且，好神奇的样子。
至于后面的张小孩
一边怼着身边的江瑶，一边咋呼，“听听！听听！这都是高深的学问，有用！”
廖凡义受不了了，“张嘉志，你给我闭嘴~！”
张小孩，“这就闭！”
不说话了。然后，还一个劲儿给自己班学生使眼色，别特么光听，给我记下来！
那边，齐磊继续给任务班的学生解释。
“这就是心理学的魅力。”
“就拿【镜中我】来说，它认为‘人的自我认知是通过与他人的相互作用形成的。’”
“这种联系包括三个方面：别人如何“认识“自己；别人如何“评价“自己；自己对他人的这些“认识“或“评价“的情感。”
“举个例子就是，假如你的老师、父母都说你聪明，那你的自我认知也认为自己聪明，而不是我很笨。”
“再比如。”环指屋中的年轻人，“你们参加了这次模拟实验，如果在实验里表现的很好，被身后这些大教授大学者夸奖，那这种来自别人的反馈，就很有可能影响你的自我认知。”
“比如对社会科学产生浓厚的兴趣，甚至认为自己就是干这个的料，从而改变你们的人生方向，都是有可能的。”
“【镜中我】解释的就是这一类自我认知的过程。”
解释完，齐磊这才看向廖凡义等人。
只见几个老学究都在思考，张路臣自言自语，“镜中我？有关系吗？”
齐磊，“有关系的，而且关系很大！”
张路臣抬头，“说下去！”
齐磊分析道，“我们平常对自我的认知，如果套用【镜中我】的概念，就是来自传统媒体、身边的人、社交交互等等！”
“在这种传统交互下，自我概念是健全的，也是容易被群体化的。”
“就比如，齐磊是一个什么样的人？”
“那同学、老师，还有你们，天天看，天天生活在一起都是清楚的。那么，你们反馈给我的一定是客观全面的评价。”
“这些评价，在自我塑造的过程中，也一定是客观的符合现实的，我的人格认知不会离谱。对吧？”
一摊手，“说白了就是，镜中的我，不用缺鼻子少眼睛的成了个畸形，对吧！？”
廖凡义、张路臣点头，“对啊！然后呢？”
齐磊，“然后？”
“网上反馈是完全不同的啊！？那个镜子里的我，可就奇形怪状了。”
廖凡义一怔，似乎抓住了什么，可又不明显。
齐磊，“网络的交互和反馈，一定是片面的，一定是无法完全认知的评价。”
“我的一个贴子大伙喜欢，点赞私下评论。他们的评论，只针对帖子的内容，和贴子内容下传达的情感。”
“他们看不到我完整的人，也无法作出客观全面的评价。”
“就比如，一个女网红，发了张美照，那大家只评价她的美貌。对于她是什么人品，她有没有其它人格的的缺陷，一概不知，只看美貌。”
“那这个女网红得到的反馈就是：我漂亮，其它不用管。自我认知就只剩下美貌了！”
“再比如，一段好文字，网络评价你真有才，那我可能真的认为我有才。可实际上，那特么是我抄的。可我不管，社交反馈是有才，那我就真的认为我有才。”
“后果就是，网络社交会造成一部分人的自我认知有缺陷！”
“！！！”
廖凡义明白了。
“你是说，网络环境下【镜中我】所塑造的人格是不健全的！？”
“对！”齐磊重重点头，廖凡义抓住重点了。
这是非常大的一个问题，不是开玩笑的。
后世，经常在网上碰到那些谜之自信，或者极度偏执，甚至在游戏里常遇到的那些，上来就骂“垃圾”，“你打不过我，你就啥也不是”等等！
简直就是让你怀疑人生！怎么可能有这种人？有病！！
然而，这些人里，可能真的不全是人品有问题，或者是坏。
他特么是真的自信，真的就一根筋，真的就是有缺陷。
因为，反馈投射到自我认知上，就是这么告诉他的。
最显著的就是游戏！！
玩游戏的人几乎都遇到到两种人：
一种是，上来就骂的。只要比他菜，他就骂。
另一种就是，明明条件不允许，还玩了命的冲动消费的。
这就是社交互作造成的，自我认知偏差。
骂你的，也许不全是他人品差，脾气暴和脑子进水，而是他真的就这么想的。
想像一下，在一个虚拟的环境中，一个人满耳都是“你真厉害”或者“你真菜”，满眼见的都是强者为尊。如果现实中再断了社交联系，就会产生这种认知偏差。
往死里钱的，同样是这个道理。
是在游戏里找到了最舒适的反馈，已经脱离现实了，他甚至不管自己兜里有没有钱。
再比如，“cx”那些被洗脑的人，癔症到让人无法理解的人。正是因为他们身处的环境，摄取的交互反馈，已经影响到了他的自我认知。
真的就是谁也劝不动了。
此时，廖凡义凝重了起来，说实话，这是他没想过的问题。
认知偏差突然觉得，这是一个很重要的课题，如何避免网络的认知偏差？值得研究！
皱眉想了一会儿，“可是，这和数据下滑没有直接联系吧？”
至少现在，他还看不出，“镜中我”和前黑板数据下滑有什么直接联系。
张路臣则道：“你刚刚说这是镜中我和另一个心理学概念的联动？另一个是什么？”
只见齐磊对张路臣玩味一笑，“另一个是‘个人主义’！”
“什么！？”果不出齐磊所料，张路臣直接蹦了起来。
是的，蹦起来了！！
大伙儿都不明白，你这么激动干什么。
殊不知，也就张路臣和齐磊知道原因。
因为【镜中我】和【个人主义】这两个概念是不可能放到一起的，它们是相反的。
个人主义是强调个人自由、个人利益，强调自我支配，来实现自我意识。
而镜中我，则是强调与他人的互动，借与他人的交互来完善自我意识。
这两个理论就是手心和手背，是天堂和地狱，不可能混在一起！
“这不可能！绝对不可能！”
却见齐磊淡然一笑，“真的可能.至少在网络环境中是可能的。”
掷地有声，“狭隘的社交反馈，造就了狭隘的自我意识，这是【镜中我】”
“然而，网络天然的隐蔽属性，加上信息输出成本极低，又造就了另外一个极端。”
“每个人都可以发话，可以发表自己的意见！”
“而这种信息输出，不用考虑道德因素，不用价值观，甚至没有任何善恶观。”
“我可以用最恶毒的言语，最狭隘的思想揣测任何人，然后说出去，不用支付任何成本。”
“这就是极端个人主义滋生的土壤！人会高度自我、自信，这就是【个人主义】！！”
“.”
“.”
张路臣瞪大的眸子，“怎么会.怎么会这样？”
“照你这么说，照你这么说”张路臣喘着粗气，“我们现有的社会心理学理论，不是要推翻了！？”
社会心理学是什么？是社会学和心理学的交叉学科，研究个体和群体在社会相互作用中的心理和行为发生及变化规律。
这是人类社会构架的基石之一，与社会学、传播学、法律、文化道德观共同构架了这个世界。
怎么就.就不管用了？
只见齐磊摇头，“不是推翻！没您说的那么严重，只是应用场景变了。”
“而且，十分复杂，原本的传统的理论在新场景下，如何应用，需要从头研究罢了。”
张路臣点了点头，面色凝重，“继续说下去。”
齐磊，“没什么可说了呀？镜中我造就了一个不健全的自我，而极端个人主义又起了作用。”
“所以，前黑板再用教条式的说教来传递信息，无论对错，都会产生排斥。”
“没人想再听说教了，甚至一部分人已经不用理性思考问题，而是感性。”
“我不喜欢，那你就是错的！”
“说白了，比起权威，人们更愿意相信自己的判断。”
想了想，又道：“你可以用信息爆炸，大伙知道的多了来解释，也可以说前黑板落伍了。”
“可是底层逻辑，就是这样的。”
廖凡义：“！！！！”
张路臣：“！！！！”
齐磊，“我想，这应该是到目前为止，这个实验最有意义的一个结论了吧！”
互联网最大的改变，不是生活方式，而是思维方式。
这也是最致命的，危害最大的。
不是说信息爆炸有什么不好，而是，有点小马拉大车的感觉。
大车没问题，是小马拉不动了。
前黑板与时代脱节，无法抑制社会问题，使之放任滋长。
这段言论，可以说是齐磊重生以来传递最高效的一段信息。
真特么的爽啊！
廖凡义.
张路臣和庞清方.
直到此刻，才真正意识到，为什么齐磊说这是一个大学科，为什么说这门学科建立的必要性到底有多大。
这一刻，他们开悟了！
至于四个任务班的学生
怎么说呢？如果你在十六七岁的时候，沉浸在一场对你来说无比玄妙的实验模型里。
又看着眼前，国内最顶尖的学科专家，在这儿论道.
而且，更特么过分的是你还听懂了。
那种震撼
突然生出一个念头，不是齐磊真特么帅！而是，传播学还有他们在做的这个实验.
真特么牛逼！！
有人想学了。
。
感谢【alimama兔神保佑我】和【半闲_】两位老板的盟主支持！！
老板大气！老板发财！老板太特么的给力了！！
今天的加更为你们，为这几天支持苍山的盟主和书友们！！
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(本章完)
