但是王简对教育发展的不均衡有一定的意见，在担任教育部长的时候，对这一块就进行了布置，但现在看来成效不大，海江这边仍然是教育资源不平衡的，像这种实验小学，当然是教育资源非常优质的地方，本来他没有关注到教育方面的事情的，但是现在一过教师节倒是让他想起来了。
没有一个职业是有节日的，只有教师节是节日，这体现了我们对教育的重视，对老师的重视，但前提是老师们也对教育非常的热爱，如果不热爱教育事业，那就不配过这个节日，有的老师是非常的认真，也非常的较真，深受学生们爱戴，但是有的老师却是难以为人师表，做着腌臜的事情。
王简在去完实验小学之后，又到了几个老教师家里看望了一下，这些老教师才真是让人感到敬佩的老师，他们当年一丝不苟教学的样子，让人始终铭记，王简对他们施以最高的礼节，为他们送去了节日的礼物。
看望完老教师之后，王简想了想就又到了民工子弟学校去看望一下老师，这是在计划之外的事情，梁萍知道之后就紧忙地安排。王简并不在乎事先怎么安排，安排了反而让他看不到真实的情况。
直接就来到了一所民工子弟学校，一进去就感到这学校的设施是没法与实验小学可比的，政府的投入还是少了一些，进到里面以后，王简就见到了那些在这所学校教学的老师，老师的人数并不多，与他们一聊才得知他们当中有的是临时的老师，那学历水平肯定是没法与实验小学的老师相比的，一看到这个样子，王简就向他们表示敬意，认为他们为民工子弟的教育工作做了很大的工作，否则有很多民工子弟的孩子就有可能失学。
