包飞扬希望汇浔区的大学城和日后各地纷涌而上的大学城有所不同，他希望汇浔区的大学城不仅仅有大学、有学生，也要有学术高度、学术氛围。汇浔区规划的大学城位置毗邻春江高科技园区，所以汇浔大学城并不准备搞太多产业化的东西，产业化的东西可以让高校跟春江高科技园区进行合作，高科技园区与大学城合作，相得益彰，而大学城要做的，就是营造大学城的学术氛围，包飞扬觉得新港的高校在这方面做得更好。
李伟忠笑了笑说道：“我本人和新港科技大学都对在内地办一座分校很感兴趣，不过据我所知，内地大学的办学体制跟新港是不一样的，现在合作办学对学校管理的限制也很多，如果新港科技大学在内地办校，学校的管理能不能按照科技大的模式来？科技大在学校的管理中，能够有多大的发言权？另外，办学的资金如何保证？”
李伟忠说道：“对此，我们研究了一下目前国内已有的合作办学项目，据不完全统计，目前内地有七十多所高等院校同境外举办合作办学机构多大90余个，其中有一半也就是四十多个机构是高等学历和学位教育，但专业大多为管理类，尤其是mba教育。”
包飞扬点了点头，看得出来，李伟忠和新港科技大学确实对在内地办学有想法，所以他们也认真地了解了相关的情况。正如李伟忠所说，目前国内合作办学的项目确实不少，早在八十年代末，国内就出现了一些合作办学机构，到九二、九三年的时候，因为出现了比较多的问题，国家暂停了中外合作办学，在对相关问题进行了大量的调查研究，并对国外相关办学管理情况进行多方面考察的情况下，与九三年起草发布了《关于境外机构和个人来华合作办学问题的通知》，通知明确指出，多种形式的教育对外交流和国际合作，是我国改革开放政策的一个重要组成部分，要有选择地引进和利用境外于我有益的管理经验，教育内容和资金。有利于我国教育事业的发展；开展中外合作办学应坚持“积极慎重、以我为主、加强管理、依法办学”的原则，遵守我国的法律，贯彻我国的教育方针。经过教育主管部门批准并接受其监督和管理……
这份文件对合作办学的范围、类别、主体等作出了相应的规定，并在此基础上，经过一年多时间的实践和上下讨论、反复修订，于九五年正式颁布实施《中外合作办学暂行规定》，就中外合作办学的意义和必要性、应遵循的原则、合作办学的范围、主体及审批权限和审批程序、办学机构的领导体制、发放证书及外国文凭、学位授予等问题都作出了明确的规定，标志着中外合作办学走上了依法办学、依法管理的轨道。
