陈秉文看着照片里孩子们清澈却带着些许怯生生的眼睛，以及他们身后斑驳的墙壁，沉默了片刻。
这些画面比他想像的更具冲击力。
他前世生于物质极大丰富的时代，虽听说过条件艰苦，但亲眼所见的感觉还是大为不同。
「师资呢？」他追问道。「师资力量非常薄弱。」
林智伟叹了口气，「公办教师数量严重不足，很多依靠民办教师和代课老师。
这些老师待遇很低，一个月只有几块钱人民币报酬，很多老师一边教书还要一边种地才能养活家人。
教学水平也参差不齐，很多老师自己也只是初中毕业。
而且，辍学率不低，尤其是女孩子，家里困难点或者觉得读书没用，就不让读了。」
陈秉文的手指在照片上敲了敲。
情况确实很糟，但这意味着他这笔钱能真正用到刀刃上，产生实实在在的改变。
「你们去了以后，当地政府的反应怎幺样？」
这是他关心的另一个重点。
就算做好事，也要做得顺畅。
如果得不到当地政府的支持，做起事来也会受到这样那样的擎肘。
说着这个，林智伟脸上露出些笑容：「热情，非常热情。我们一表明来意，说是港商陈国富、汪巧珍夫妇有意回馈乡梓，想捐资助学，县里、镇里的领导都非常重视。
一路陪同，有求必应。
他们确实非常需要资金改善教育条件，这对他们来说是实实在在的政绩，也能缓解很大的财政压力。
他们表示，只要资金到位，土地、审批、施工队伍都不是问题，全力配合，保证以最快速度、最好质量把新校舍建起来。」
「有没有提出其他要求？比如希望我们投资办厂之类的？」陈秉文追问道。
「提了，旁敲侧击地提过。」林智伟实话实说，「但我严格按照您的指示，只谈教育捐赠，明确表示我们目前没有其他投资计划。
他们虽然有些遗憾，但也表示理解，主要还是集中在讨论捐建学校的具体方案上。」
「很好。」陈秉文满意的点点头。
捐建学校是雪中送炭，对方自然欢迎，而且这属于纯粹的公益，不涉及复杂的商业利益，操作起来阻力最小，名声也最好。
他合上报告，做出了决定：「林经理，这件事你做得很好。
接下来，你配合方总监，尽快根据这份报告，制定一个详细的捐建方案。
首批选择顺德和潮州两地最急需的、大概十所中心小学进行重建或修缮。
标准要高一点，教室要明亮坚固，配套操场、图书室、厕所这些基本设施都要有。
同时，设立一项教育基金，主要用于三块：一，补贴贫困学生的学杂费和午餐；
二，发放优秀教师奖金和民办教师生活补贴；
三，定期采购图书和教学器材。」
他顿了顿，补充道：「基金的运作一定要透明，确保每一分钱都花在孩子和老师身上。如果没有合适的第三方监督机构，我们先自己管理起来。」
「明白，陈生！我立刻去办！」
林智伟显得有些激动。
能参与这样一件实实在在的好事，他也觉得与有荣焉。
「嗯，去吧。方案尽快给我。」陈秉文点点头。
