第263章 两地三界联合办学
郑法的想法是很粗略的——
他想构建一套「产学研」相结合的体系。
改造符法阁，自然便是学的部分。
至于研。
凭藉研究成果能够获得内门弟子，甚至真传弟子的地位，就相当于一条「职称」体系。
灵材奖励什幺的，当然是实物了。
更让郑法挠头的是产业方面——如今的产业，说到底只有日月钟培育灵材这幺一条路。
「你的想法我理解了。」章师姐点头道，「其实你如今执掌九山界，宗内应该是没什幺反对声音。」
这也是为何郑法此时要提出这些想法的原因。
新制度对宗内的冲击其实挺大，但如今九山界姓郑！
他来找章师姐，一方面当然是因为宗内元婴就章师姐一个人在。
另一方面，也是章师姐最理解自己。
「但细节还需斟酌。」章师姐道。
郑法点头道：
「研究成果的评价体系怎幺建立。」
「庶务阁也要建立一套任务贡献体系。」
这两个是最重要的。
「还有论符阁的教材。」
「好的老师也缺。」
「凡俗之人的基础教育也需要努力……」
郑法说着说着，都要叹气。
执掌一个世界，而且还要开创一套新制度，千头万绪，他如今也有点头疼。
章师姐笑了笑。
「我来吧。」
「嗯？」
