“好，我帮你打听一下，但是要找余切，得先加入我们社团……余切是社长，他也不是谁都来接待的。”女生们左右张望，最后全都同意了：“那我们加入社团。”
填表、看资料，写备注。
余切鼓掌说：“你们加入‘现实主义’学派了，我们社团每周二、四有活动，主要是文学性质的活动。”
女生们松了一口气，但是又焦急起来：
“我们要找余切，你带我们去找余切，余切在哪里呢？”
“我就是余切。”
同样的事情，第二周的星期四又发生了，这次来了几十个人，他们都是看小说来的。
余切意识到，《天若有情》这篇小说的发表，似乎有一种要成为余切成名作的趋势。
余切本来就能够想到它的传播效应，所以很多事情都放在了《天若有情》发表之后来做，但实际发生的时候，还是远远出乎了他的预料。
《高考1977》是一篇优秀水平的知青文，但无论是当时余切的写作水平，还是这个故事题材本身，不足以支撑它成为有传播度的大众作品。
今天还有几个人知道刘芯武写的《班主任》？
还有几个人知道《凯旋在子夜》？
《天若有情》就截然相反。
标志性的作品需要和标志性的历史事件相结合，一部小说是因为看它的人才伟大的，读者赋予了它超然的地位。
没有传播，就没有文学。
83年的治安形势尤其严峻，而且从九月份起，事情正在发生天翻地覆的变化，燕大是一处宁静地，博雅塔下，未名湖的湖面荡漾，越过它荡漾的边缘，一场狂风暴雨其实已经席卷全国！
