“生產力…”
“您的话让我想起了大贤者利安恩·麦克斯韦的那本关於农耕文明敘述的著作。”
宗慎摆了摆手。
“只是一些粗浅的看法。”
“知道是一码事，能否將之贯彻推行又是另一码事。”
“其实关於联合办学，我本来有个更为彻底的做法，那就是將所有適龄的学生送到我的领地就读。”
“不过这样恐怕会引起亲王殿下的反对。”
限制人口流通是任何大贵族都在贯彻的举措。
人口在自家领地內流通自然没有任何问题。
但若是流通到別人的领地上，那可就是两码事了。
宗慎的意思是在自己的领地里打造一个大型的学府机构。
成为一块教育上的飞地。
当然，这么做的本质还是在挖墙角。
但对不明白领主权限的塔米公主来说则不失为一个好办法。
而且这样还不用荒北承担教育经费的压力。
只是她也明白，父王是绝对不会同意的。
能以联合办学的形式先把摊子支起来，已经算不错了。
“我真好奇您的领地是什么样子了。”
“在您的统治下，那里应该很繁荣昌盛吧？”
塔米公主有些惆悵。
宗慎却咧嘴一笑。
“等到炉石通道开闢完毕，欢迎您通过物流线路前往我的领地做客。”
说完他又看向临时学堂。
“这几百名学生都是未来教育的种子。”
“可以从中优中选优进行更深入的培养。”
“儘快组建师范学校。”
他说了一个深奥的音译词，让塔米公主有些费解。
“师…范？”
她模仿著读音重复道。
宗慎拍了拍脑袋，旋即以信雅达的標准对其进行翻译。
“意思是『足以作为老师的模范』，师范学校专门用於培养老师，既非是技术性，也与工科无关。”
“除了师范学校外，还可以建立专门的技术学校。”
“让工匠技艺得以在专门的学校里传播。”
“同时这也是对不同学生的分流。”
“要知道每个人的天赋而所热衷的项目都是不同的。”
他的话犹如醍醐灌顶。
为塔米公主那个毛坯般的教育计划，揭开了新的篇章。
同时也相当於对未来策略的一种启示。
原本塔米公主还想著將技艺和基础教育结合。
起来看来主动分科是个更好的学者。
至於基础教育则不分彼此的作为一切的基础。
“您確实很有见解！”
“您的话给了我很大的启示。”
“我知道接下来如何才能把教育给做好了！”
塔米公主双眸泛光，她攥紧双拳变得精神百倍。
宗慎则背著双手，脸上带著閒適的笑容。
默默预定了塔米公主作为领地教育部长的职位。
只有对教育足够热忱的人，才能真正的忠实教育！
……(本章完)
