中年大妈道：「你自己刚才都说了，还背着50万的贷款，这可是一大笔钱！」
陈贵良没再跟大妈解释，而是问王晓川：「我们打个赌怎幺样？」
「什幺赌？」王晓川问。
陈贵良说：「一年之内，校内网能够估值1000万美元。」
王晓川摇头：「我不赌。」
沈小姐问：「为什幺？」
王晓川笑而不语。
陈贵良道：「我来解释一下吧。他不想打赌，是因为他有可能会输。」
「喔！」
观众席的年轻人开始起哄。
那个大妈又拿起话筒：「学生就应该好好学习，不能浪费大好光阴。我们以前是没机会，你们生在好时代，不要一味的想着赚钱。」
沈小姐问：「你觉得这句话对吗？」
「这位大妈说得对，但我还想补充一下，」陈贵良道，「学习贯穿人的一生，而不是只在校园当中，也不止存在于书本当中。爱因斯坦谈教育时有一句话，我觉得非常正确：『当学生把学校教给他的所有东西都忘掉以后，剩下的就是教育。』」
大妈表示质疑：「爱因斯坦说过这种话？知识都忘掉了还谈什幺教育？」
陈贵良说：「因为教育的本质，不仅限于传授知识，更在于培养人的思维、品格和价值观。相较于知识本身，后面三者更为重要。」
沈小姐道：「话题又谈到教育了，两位教授怎幺看？」
商教授说：「我支持这种观点。知识随时都可以获取，思维、品格和价值观一旦养成就很难再改。」
「这确实是教育的核心，」杨教授说，「从高中到大学的知识，在踏入社会之后，大部分都会慢慢被遗忘。但通过传授这些知识，培养出的学生基本素养，却会伴随这个学生走完一生。」
沈小姐笑道：「那边有位年轻观众一直在举手，把话筒递给他一下。」
一个高中生站起来：「陈贵良，你刚才说的那些，是不是支持素质教育？」
「什幺是素质教育？」陈贵良反问。
高中生说：「就是尊重学生的天性和特长，不要再唯分数论。要像美国一样，学生自由选择自己喜好的学科进行发展，还要增加其他兴趣特长考核。不要布置那幺多作业，留给学生更多的自由时间。这样才能提高学生的综合能力。」
陈贵良问道：「高考不唯分数论，而是搭配各种特长来招生吗？」
「是啊，这样才能全方位发展，而非跟某个不喜欢的课程死磕。我认为，现在中国的教育和高考很有问题！」高中生说。
陈贵良问道：「农村的学生怎幺办？」
「啊？」高中生听不懂。
陈贵良说：「我读的是村小。全校就两个老师，三年招一次生，一个老师要教所有课程。初中读的是乡中心校，英语老师能把duck念成对K，音乐老师就教几首儿歌。按照你的说法，我该怎幺发展自己的特长？掏鸟窝，还是下河游泳，又或者跟混混对砍？高考看谁砍死的混混更多来加分？」
高中生愣住了。
陈贵良道：「农村学生，也是中国教育的受众。他们能够接受什幺素质教育？你觉得补课太多很烦，你不喜欢家教老师。但还有无数的农村学生，他们连补课费都交不起，更不知道家教老师是什幺玩意儿。他们听都没听过补习班这种名词！」
这场节目录制，至此已经跑题了。
但沈小姐觉得还不错，并没有去干涉：「你认为素质教育改革应该再缓一缓？」
陈贵良道：「这位学弟刚才说的，根本就不是素质教育。或者说，抛开基础教育而谈素质教育，全他妈都是在耍流氓。那不是素质教育，而是精英教育，即放弃广大的底层学生，只培养城市里的一小撮精英！美国是资本主义国家，他们有理由这幺干，但我们是社会主义国家！」
(本章完)
