邮件的核心内容是：哈德森教授希望能安排一次简短的在线视频通话，以便更深入地了解付琴霞的研究兴趣、教学理念和未来职业规划。
「这只是一次非正式的初步交流，旨在增进相互了解。」
米勒在邮件末尾强调。
付琴霞盯着邮件，心跳再次加速。
初步了解……似乎很合理。
她再次说服自己：只是聊聊研究兴趣和职业想法，不涉及具体项目细节，应该没什幺风险。
后续的沟通过程非常顺利，甚至把见面时间直接定在了当天下午。
她按照对方的要求，登录了一个临时注册的zoom帐号，并输入了米勒提供的会议连结。
短暂的连接音后，屏幕亮起。
一张典型的、带着阳光笑容的西方年轻男性面孔出现在画面里。
金色的短发打理得很精神，碧蓝的眼睛隔着屏幕望过来，显得真诚而富有亲和力。
「嗨，付博士！我是大卫·米勒！很高兴终于见到你本人！」
带有加州口音的英语透过有些廉价的耳机传来，清晰而热情。
对方再次介绍了自己和哈德森教授，热情洋溢地描述了伯克利优越的学术环境、旧金山湾区的迷人风光，以及这个教学型岗位的独特优势——专注于培养学生，享受纯粹的教书育人乐趣。
最⊥新⊥小⊥说⊥在⊥⊥⊥首⊥发！
「教授非常欣赏你在复杂纳米结构合成方面展现的扎实功底，他认为这正是我们未来课程建设急需的技能。」
米勒的语气充满肯定：
「坦率地说，能进入伯克利的学生从不缺少天才头脑和奇思妙想，反而是基础能力远没有上一代人那样可靠，教授也经常抱怨这一点，认为学生们不应该忽视理论学习……」
「……」
这句话貌似平常，却奇妙地触动到了付琴霞心底的某个地方。
那是她多年没有感受过的、已经快要忘掉的……
被需求感。
对于一名研究生而言，本科成绩属于一块敲门砖。
