他也没想将三个演讲划水的男生踢掉。
冯晓一喜，学生的稚气让她根本不会掩饰自己的心思，喜色浮于面上，但她没有问出自己心里的猜想。
没两天，冯晓就知道自己的猜想没错了。
郑老师将他们组报给了教学组长，他们和其他老师推荐来的同学被一起叫到了小会议室，一组组上台表演。
也不知道他们高二的英语教学组是怎么商量的，学校上报到区里的两个名额就是他们和重点班的一个组。
这可苦了严殊、吕子奇和张毅豪三个平时不好好读书的。
改文章、背文章、练演讲……
这一天天的，中午午休和晚自习放学后，他们都得单独补课，还得面对整日严肃脸的英语教学组组长。
如此折磨中，严殊突然想起来自己搞这些事情的初衷。
他只想拉班长冯晓整个“壮劳力”调查凤凰的事情啊。
结果呢？
查遍了瑶城的历史，都没找到和凤凰相关的资料。演讲作业超额完成，等于是他自找麻烦，给自己报名了“补课”。
太惨了。
严殊经常能感受到来自吕子奇的幽怨目光。幸好，还有张毅豪替他分担一半。
几天补课下来，他们也听说了。
教学组组长不满意他们三个划水的演讲水平，但郑老师很有人民教师的风范，参加比赛，不仅仅是将学生送上去给学生自己、给他们老师、给学校争夺荣誉，而是对学生的教育和锻炼。教学组长这个老教师也就是动了一下念头，问了冯晓这篇演讲稿的撰写过程，知道他们三个在查资料、写稿子的时候没划水，也认可了他们的付出，非常“公正”地将他们的名字也写上了“补课”名单。
他们不知道的是，教学组长还身负为严殊和吕子奇做心理辅导的重要工作。
两个学生的班主任惨死，他们为班主任查清凶手身份，还差点儿被凶手杀死。两人死里逃生后，回归校园，写的演讲稿居然是什么法治建设……这不得不让人多想，让老师们担忧。
无论算不算这一场外因素加分，冤有头债有主，那冤头债主都是严殊。
吕子奇更清楚严殊当初提议的私心，于是对严殊怨念最深，导致他们选题改变的张毅豪都排在了后头。
张毅豪也是自作孽，在博物馆里看那些凶案看得有多起劲，这会儿就有多垂头丧气。
严殊是三个男生中，唯一脑子还能活动活动，能够胡思乱想的。
他脑子一活动，就想到事情的起因，想到自己当初义无反顾，或者该说是傻头傻脑地冲去为孙老师伸张正义，想到救了自己的火焰和凤鸣。
那凤凰或许只是从瑶城上空飞过，根本不是瑶城长久以来供奉的神兽。救他们，也就是凤凰随手而为，拍拍翅膀的事情吧。
又或者，当日发生的怪事，都是他和吕子奇在面对穷凶极恶的杀人犯时，因为过度恐惧而生出的幻想。
严殊脑袋放空，嘴巴机械性地背着演讲稿，一时忘了老教师耳提面命，教他们的抑扬顿挫。
少年念经般的声音用英语讲述着凶案经过，一点儿都没有凶案的惊心动魄。
严殊的精神也抽离了出来，思考着已经熟悉的案件。
案件的真相是否如记录里的那样，一个人杀死了另一个人，就这么简单呢？死去的那个有没有魂留人间，心存遗憾呢？罪犯被执行死刑时，又在想着什么？
严殊打了个激灵，从走神中醒过来。
他看看自己的演讲稿，想起博物馆那位邱老师说的话。
“到最后，就剩下这段记录，警示后人。”严殊下意识说了出来。
他觉得，他应该将那不知道是真是假的事情记录下来。
这念头，一半是一时兴起，一半是为了摸鱼，总之是没什么大义凛然的责任感。
严殊说干就干，欢快地将演讲稿扔到了一边。
要说记录的话，他们这些小孩习惯了电子产品，第一反应不是纸笔，而是电脑。
电脑文档打开，写了没几行字，严殊就觉得不舒服。
这样记录，是准备等到他百年之后，他的后人看到这些内容？恐怕不用等他百年，用不了几年，这电脑就该被他玩死了，硬盘直接报废，不留一点儿内容。
严殊很有自知之明。
发网上……
qq空间？发空间，要么锁掉，不让任何人看，要么就会被同学他们看到。
微博？
严殊这么想着，打开微博看了看。
严殊不怎么玩微博，属于偶尔打开刷刷的吃瓜群众。今天微博热搜上一半娱乐圈新闻八卦，一半社会热点，再往下翻，也差不多。
严殊看着那些微博内容中提到的各种信息来源，脑中灵光一闪，干脆搜了“投稿”二字。
写故事，只能存硬盘，或锁在自己的空间中，多可惜啊。
他决定投稿给一个营销号，好歹能发出来，让更多人看到。
虽然正文里已经提过了，还是做一下前情提要：
严殊，学生，班主任孙老师被害，死后成为鬼，脑袋在教室后门那个窗户监督学生，吓到了严殊。
孙老师被害，是她儿子被教堂的娃娃鬼魂替换了，杀人灭口。
严殊见鬼之后，猜出了真相，和好哥们吕子奇一起寻找证据，被引到了凶手的住处，差点儿给灭口时，孙老师的鬼魂替他们挡了一刀，黎云那边对教堂娃娃的调查又正好有了进展，接收到了这边的信号，放火烧死了正准备下第二刀的凶手。
两学生得救，孙老师的死亡也被曝光，黄队长钱警官他们进行了立案调查。
然后就是学生作死啦，开始调查凤凰和瑶城的历史。
大致是这样。
这章字数特别多啊……感觉断在中间哪儿都不合适，就这样了。
今天就到这里，晚安。
(本章完)
