一般学霸都有一个独特的点，那就是他们能够迅速理解复杂的概念和理论，而周宇现在正逐渐具备这种能力。
要是以前，面对深奥的学术文献和复杂的数学模型时，他往往需要费大量的时间和精力去琢磨和消化，现在，这些曾经让他头疼的问题似乎变得不再那么棘手。
他能够更快地抓住问题的核心，理清思路。
凯文提出的问题他现在已经有了一个了解。
对方採用的是分簇结构，这种非全连接拓扑中地面机器人无法直接获取无人机的高频位姿数据，这实质上违反了shapley值的对称性公理，贡献度评估应仅依赖能力参数，而非通信路径。
解决方法其实没有那么难，引入拓扑熵权重就是了。
不过具体实验数据，得他们自己去做了。
周宇把想法写在了邮件上给对方发了过去。
一点都没有感觉到累的周宇继续下一封邮件的回覆。
这封邮件的来信人名字叫做小贾，像是个学生，用的还是企鹅邮箱。
从企鹅邮箱上看不出对方的学校，不过周宇还是往下看了邮件內容。
“尊敬的周宇先生，我拜读了您的论文后，想查看您过往的论文，但很可惜，我没有找到。”
“我十分不解，能够提出两项新技术的人为何没有其他公开研究成果？我在google scholar、cnki甚至researchgate上反覆搜索您的名字，都没有找到您以前的论文。”
“我希望，能够和您通过视频的方式探討问题。”
通过视频的方式探討，那岂不是不符合系统任务的条件了？
等下，系统提示过，奖励標准除了根据邮件回復的质量外，还包括了激发后续互动情况，可以推断出，激发的后续互动越多，奖励肯定越丰厚！
周宇盯著“通过视频的方式”几个字，眼前突然出现了提示。
