这不是嬴政在说谎，的确是如此，他早就已经想到了这个问题。
这次他下令让各地官吏送聪慧稚子入咸阳，让其等跟着李念学习，也是他的一场实验。
他打算先看看李念所说的“启民智，开教育”会对君权造成多大影响，看跟着李念学习的稚子是否会忠于他，看李念能否解决好这个问题。
若他看到的结果不符合他的预期，那就只有死些人了。
后世的知识技术再好，若不利于他，那再好也无用。
他能容忍修改秦律，能容忍新犁、蜂窝煤、桌椅等物推广于天下，惠及于万民，是因这些不仅不会损害到他的君王之权，反而有利。但若李念教授的后世知识会威胁到他的权力，他会毫不犹豫将之阻断，哪怕那些东西非常好。
听到嬴政话后，这名大臣主动请罪道：“臣不知大王已有计较，于大王面前卖弄拙智，请大王降罪！”
从嬴政的一番话中，众臣也听出了其他的意味：大王有他的想法，并不是完全信任那个李念。
这让许多大臣舒了口气，要是大王完全宠信于一人，那对他们而言，绝不是一件好事。
大王已在他们头上，可不想再出现一个仅次于大王的二大王。
嬴政道：“卿忠心寡人，为寡人分忧，何罪之有？寡人若罚卿，岂不让世人以为寡人不辨忠奸？”
朝会后，嬴政依旧将一份朝会内容的总结送去了六英宫。
六英宫中，刚和苏胥上完课的李念看到又送来的竹简，摇了摇头。
