得到李念同意后，范增问道：“公子编新字、编教材，都是为治理大秦，使大秦强盛。”
“老朽想问，公子凭何以为做这些事真能利於大秦？”
这看似是一个很简单的问题，实则非常刁钻。
因为范增这问道出了编新字和编教材的最终目的，即形成一门新的治国学说取代现今所有的诸子百家之学。
虽其会包含法家、儒家、墨家、道家等学派的学说思想，但实质上这门治国之学既非法家，也非儒家、墨家，而是一门新学。
然后问题就来了：你李念凭什么觉得你糅合百家学说思想弄出的这门新学能代替百家治理好天下，治理好大秦？
百家诸子都不敢说自己的学问一定能治理好天下，你李念哪来的自信？
且，秦可是以法家思想治国，那是实打实实践过的，的的確確让秦变得强盛，一统了天下。
你李念想要糅合的那新学也经过实践？
隨著范增话落，看向李念的目光变得更多，连参加夜宴的大秦诸臣都看了过来，他们也对这问题很感兴趣，想知李念会怎么回答。
糅合百家学说而出的新学將是一个未有过的新事物，而未有过，代表不能確定，谁也不知其好坏。
『这范增还真给我出了一个难题，要是不注意，会直接掉进他挖的坑里，这糟老头子坏得很。』
