怎么只有十个人？
“啊......嗯，二年的水野香瀨和春海望没来，说是有些......精神不舒服导致了身体不舒服。”
说这句话的由川樱子自己都快绷不住了，很是尷尬。
“我记得这两人好像是a编成的部员吧？”
“是。”
“这样......”北原白马陷入沉思，然后驀地放鬆嘴角，细长的手指翻动著乐谱说，“大家不要勉强自己，觉得不舒服了一定要说。”
现在很多学生患有心病，而心病很少体现在外表上，非常容易看走眼。
近些年这种情况非常多，以至於“我看你就很精神，別想著偷懒快去上课！”这类话术，在教育界已经被列为了禁语，大部分老师都不愿意去赌这一种可能性。
北原白马自然是不想踩雷的。
更何况，如果她们是真的不想吹奏，他今后有的是时间，把这些部员从a编成调到b编成去。
“由川部长，麻烦你把这些分发下去，大家儘量先学第一节，我趁著这些时间先去看其他的声部，绕一圈回来就开始视唱练习，这应该不难吧？”
北原白马的话语中掺杂著些许挑衅，惹得一些部员有些怪异地撇著嘴巴。
由川樱子接过乐谱，上面是《rydeed》单簧管的旋律部分。
“我们是按照单旋律齐奏的演奏方式吗？”
单旋律，有分为单乐器的独奏，与多乐器的齐奏方式，是极为常见的演奏方式。
“嗯......”北原白马低吟了一会儿，隨后笑道，“等我把全部的声部都听上一遍再定，目前倾向单旋律齐奏。”
多旋律要求不同的乐器声部相互呼应、单独进行、相互交织，形成复杂的多声部音乐结构，要求演奏者有很高的技巧和音乐素养。
对於目前的神旭吹奏部，北原白马还没乐观到这种程度。
“这样。”
由川樱子点点头，觉得老师终於务实了一回。
“还有，麻烦你按照组內人员复印出来。”
