前者称为科学，后者叫做技术。朕教你们的大多是技术，更侧重于日常应用，对规律的研究少有涉及。这样做会有个很大的弊端，无法形成体系，进行自我创新和发展。
朕不是王八，活不了一千年。等朕死了，缺少了科学系统，很多东西会停滞不前，无人问津。做为弥补，所以要请他们来帮忙。这些人在技术上确实不如蹴鞠队，但在科学上几乎个个都是天才，百万人不敌一个，朕也不如。由他们把科学的缺陷补上，形成体系，以后的新学、学院里才能毕业出有创造力的人才。
你就算了，不是搞研究的材料，但要和蹴鞠队员们说好，不要瞧不起这些西番学者，谁想将来出人头地做出一番大事业，谁就要虚心的去向他们讨教。
也不用太紧张，有资格去给他们当学生的都不是一般人，需要万里挑一，光成绩好没用，还需要天赋。唉，朕就是没天赋才会一知半解，否则也犯不着大老远的求着别人来当师傅。
告诉外面，没有太急切的事情一律挡驾，有事儿明日再奏。朕要睡一会儿，再把这几个月的奏折简单看看，今晚就不回宫了！”
王承恩的想法对不对呢，不能说错，而且大部分人，包括皇家学院的学生们应该也是这么认为的。
拿一道相当于后世高中的平面解析几何题给伽利略去做，很大可能是做不出来的。但这并不意味伽利略的数学几何造诣低，仅仅是时代差异而已。
后世解题的方法是几百年来多少代数学家辛辛苦苦总结出来的，搁谁也无法短时间内无师自通。只要给他们足够的时间去研究规律，很快就会反超，并从中总结出理论，这才是一般人不具备的本事。
从欧洲挖这么多学者过来，也不是想解决应用层面的问题，而是要借助他们来帮大明帝国构建科学体系，顺带着把欧洲文化中有关逻辑的哲学思想传播传播。
在汉文化中最缺的不是人才，而是逻辑思维。缺乏逻辑思维，所以才没建立起科学体系。而没有科学体系，连带着技术应用方面的领先优势很快也被西方超越，简直就是恶性循环。
