因为音乐教室內没有隔音设备，只能將布制窗帘全部拉上。
一瞬间，音乐教室的光亮消失大半，白到有些奇怪的灯光笼罩著室內。
a编成的部员都已经拿著乐器落座，对於b编成的部员，哪怕不会吹奏，北原白马也让她们在一旁听著积攒经验。
“准备好乐器，开始统一调音。”北原白马说。
接著，北原白马和上次各声部试音一样，要求她们纷纷发出同一声音。
“好，准备合奏。”
他笔挺地站在八十多號人跟前，高高举起指挥棒的同时，部员们一併举起乐器深吸口气。
“一、二、一二三四——”
指挥棒徒然落下，演奏《sing、sing、sing》的打击乐器最先描绘出节奏，由久野立华的第一小號立刻紧接著节奏，各种铜管乐器一併介入。
这首曲子欢快紧凑，是一首爵士风格的吹奏乐，雾岛真依哪怕不是a编成的部员，光听著都浑然忘我的在双簧管冰冷的活塞上虚空摁压著。
前几个小节演奏並没出现什么大问题，可是到中段，北原白马愈发察觉节奏不对劲。
音准不一、节奏混乱、技巧生疏、缺乏默契、声部平衡失调、风格把握不准、缺乏表现力。
凡是吹奏部在合奏时不能出现的问题，神旭高中吹奏部全部碰上了。
本该是优美欢快的乐谱，结果变成了参差不齐的折线。
不仅是北原白马一脸鬱闷，就连四宫遥都抿著嘴，高挑起好看的眉毛。
“停。”
他硬生生地將各乐器的演奏扯开，在空气中乱七八糟缠绕著的音符，就像泡沫般被刺破。
